Lektioner / Rösträttsstriden i Stockholm
Historia, samhällskunskapKällor från 1902 till 1918Lektionen: 1 oktober 2026

Utskrift från didaktikstudion.se/rostrattsstriden

Rösträttsstriden i Stockholm

Varför tog det så lång tid innan alla fick rösta?

Kvällen efter en stor rösträttsdemonstration 1902 grep polisen Anna Maria Engström på Kungsholmen. I par jämför eleverna polisens rapport med vittnena i rättegången och gissar domen. Sedan sorterar de motståndarnas argument från 1902 och 1912 till 1913 och upptäcker vad de hade gemensamt, och väger vad som drev fram rösträtten och vad som bromsade den. Alla källor är riktiga, ur Stadsarkivet och Stockholmskällan.

Ladda ner hela lektionen Tipsa en kollega
Allt ingår. Klicka på ett papper för att bläddra.
Stadium
Åk 8 till gymnasiet. Fördjupningen passar gymnasiet och kan väljas bort.
Tid
Cirka 68 minuter, 76 med fördjupningen
Arbetssätt
Enskilt, i par och gemensamt i helklass
Begrepp
Rösträtt, rösträttsstrecket, allmän och lika rösträtt, första och andra kammaren, värnplikt, källkritik
Stöd
Elevmaterialet finns också med enklare svenska, ledtrådar och meningsbank, med samma sidor och nummer.
Licens
CC BY-NC-SA 4.0. Fri att använda, kopiera och anpassa, med Didaktikstudion som källa. Källorna är fria att använda med licensen CC BY.

Ta ställning

När blev Sverige en demokrati?

Så börjar lektionen: varje elev ringar in det år hen tror mest på. Det finns inget självklart svar. I slutet av lektionen tar eleverna ställning igen. Klicka på ditt svar.

Ladda ner

Allt är gratis. Välj först hur eleverna ska arbeta.

Skriv ut till klassen

Sidan räknar ut hur mycket som behövs och lägger allt i en enda fil, i rätt ordning och rätt antal.

Hur många elever har du?

Elever med stöd får Mitt blad och fördjupningen med enklare svenska, ledtrådar och meningsbank, och deras par får parhäftet med stöd. Samma sidor och nummer som de andra.

Välj vad som ska med

Färg eller tonersnålt

Tonersnål är samma innehåll utan mörka fält. Bra för stora upplagor och svartvita skrivare.

Skapa filen och skriv ut dubbelsidigt

I utskriftsrutan: välj Dubbelsidigt och Vänd längs långsidan. Varje exemplar börjar på en ny framsida, så allt kommer ut i rätt ordning, ett exemplar i taget. Du behöver inte sortera eller räkna.

Det här kommer i filen:

    Parhäftet är tre ark per par. Exemplaren med stöd kommer sist, så att du kan lägga dem åt sidan.

    Filerna en och en

    Vill du hellre skriva ut själv, eller bara titta? Här är varje fil för sig.

    • Hela lektionen

      Allt i ett paket, sorterat i mappar: till läraren, till eleverna, med stöd, tonersnålt och att fylla i på datorn.

      Zip · 14,6 MB

      Ladda ner allt

    Till läraren

    • Lärarhandledning

      Manus med klockslag, bakgrund, stödsvar, facit till korten, bedömningsstöd och alla källor.

      PDF · 8 sidor · 0,5 MB

      Ladda ner

    • Presentation

      En bild per moment, med källorna i stort format och lärarmanus i anteckningarna.

      PowerPoint · 15 bilder · 2,3 MB

      Ladda ner

    Till eleverna

    Med stöd har samma uppgifter, sidor och nummer, men källtexterna på enklare svenska och ledtrådar och en meningsbank längst ned på sidan.

    • Mitt blad 1 per elev

      Omslaget med bilden från 1917 och steg 1, och tidslinjen och exit ticket på baksidan.

      PDF · 2 sidor · 0,5 MB

      Ladda ner

    • Parhäfte 1 per par

      Polisrapporten och vittnena, motståndarnas källor med nio kort, och källorna och kraftfältet i steg 4. Tre ark.

      PDF · 3 ark, 6 sidor · 1,5 MB

      Ladda ner

    • Fördjupning 1 per elev, valfri

      Ann Margret Holmgrens brev med renskrift. Passar gymnasiet. Hoppa över den med högstadiet.

      PDF · 2 sidor · 0,4 MB

      Ladda ner

    Lektionens gång

    Från ett ställningstagande och en bild, via en rättegång och motståndarnas argument, till vad som till sist fick rösträtten igenom.

    1. Ta ställningVarje elev ringar in när hen tycker att Sverige blev en demokrati: 1909, 1921, 1948 eller 1989. Sedan tittar eleven på ett foto från 1917 och skriver vad som händer. Enskilt, 8 min
    2. En kväll på KungsholmenParet läser polisens rapport om Anna Maria Engström och vittnena i rättegången, jämför vad de säger och gissar domen. I par, 15 min
    3. Argumenten motParet läser tre källor från motståndarna och sorterar nio argument: 1902, 1912 till 1913 eller båda. Vad hade de gemensamt? I par, 18 min
    4. En röst för, fördjupningVarje elev läser Ann Margret Holmgrens brev och letar efter svar på motståndarnas argument. Kan väljas bort. Enskilt, 8 min
    5. Vad fick rösträtten igenom?Paret går igenom tio krafter från 1902 till 1918, var och en ur en källa, och ringar in om de drev fram eller bromsade och hur starka de var. I par, 15 min
    6. Innan du gårFyra slutsatser i helklass. Eleverna tar ställning igen och läraren visar vad varje år betydde. Sedan svarar varje elev på lektionens fråga, med ett exempel ur en källa om motståndet och ett om kampen. Helklass och enskilt, 12 min

    Riktiga källor

    Varje uppgift bygger på källor ur arkiven, med originalet, renskriven text och ordförklaringar. Tryck på en källa för att se den i elevmaterialet.

    Mer om lektionen

    Två nivåer och stöd

    Samma lektion fungerar från åk 8 till gymnasiet.

    Med högstadiet hoppar du över fördjupningen och lektionen tar cirka 68 minuter. Med gymnasiet läser eleverna också Ann Margret Holmgrens brev. Elevmaterialet finns i en version med stöd: källtexterna omskrivna till enklare svenska, ledtrådar och en meningsbank, men samma uppgifter, sidor och nummer, så att alla kan arbeta tillsammans. I liveläget kan eleverna dessutom slå på uppläsning och förstora källorna.

    Koppling till kursplanen

    Lektionen berör centralt innehåll i historia och samhällskunskap.

    Historia åk 7-9

    • Demokratiseringen i Sverige och kampen för rösträtt
    • Folkrörelser och politiska idéer kring 1900
    • Att tolka, jämföra och värdera historiska källor

    Samhällskunskap åk 7-9

    • Hur demokratin har vuxit fram
    • Hur människor kan påverka politiska beslut

    Gymnasiet

    • Demokratiseringen och de politiska rörelserna
    • Demokratins framväxt, makt och inflytande
    • Källkritik och tolkning av primärkällor
    Källor och bilder

    Alla källor kommer från Stockholmskällan, där Stadsarkivet, Stadsmuseet och Kungliga biblioteket lägger ut material med licensen CC BY. Texterna om källorna är skrivna med egna ord utifrån Stockholmskällans beskrivningar, och vittnenas ord och insändaren citeras ur Stadsarkivets renskrifter. Tidslinjen bygger på Valmyndighetens historik över rösträtten. Källorna finns också samlade under Källor.

    Hittat ett fel i materialet? Skriv till didaktikstudion@gmail.com, så rättar vi det.

    Har du använt lektionen?

    Berätta hur det gick. Det tar en minut, och svaren gör nästa lektion bättre. Om du vill får andra lärare läsa vad du tyckte.

    Svaren sparas hos Netlify, som driver webbplatsen, och läses bara av Didaktikstudion. Namn visas aldrig utan att du har kryssat i rutan. Mer om integritet

    Hur fungerade lektionen i din klass?

    Ladda ner